بررسی تأثیر فناوری‌های آموزشی بر کارآفرینی آموزشی

نویسندگان

    سیدهادی سیدعلی تبار دکتری مشاوره شغلی، گروه روانشناسی و مشاوره، موسسه تحقیقاتی کی من، ریچموند هیل، انتاریو، کانادا
    زهره زادحسن * گروه روانشناسی و مشاوره، موسسه تحقیقاتی کی من، ریچموند هیل، انتاریو، کانادا zohrehzadhasan@kmanresce.ca
https://doi.org/10.61838/kman.jtesm.2.2.5

کلمات کلیدی:

فناوری‌های آموزشی, کارآفرینی آموزشی, نوآوری, تحقیق کیفی, چالش‌ها, فرصت‌ها

چکیده

این مطالعه به هدف بررسی تأثیر فناوری‌های آموزشی بر کارآفرینی آموزشی می‌پردازد، با تمرکز بر نحوه تسهیل یادگیری، نوآوری، و توسعه مهارت‌های کارآفرینانه توسط این فناوری‌ها. با استفاده از رویکرد تحقیق کیفی، داده‌ها صرفاً از طریق مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته جمع‌آوری شدند. پانزده شرکت‌کننده شامل متخصصین، مدرسین، و کارآفرینان در حوزه فناوری‌های آموزشی از طریق نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شدند تا تضمین شود که تجارب و دیدگاه‌های متنوعی نمایندگی شده‌اند. تحلیل چهار مقوله اصلی را شناسایی کرد: تأثیرات فناوری‌های آموزشی بر کارآفرینی، چالش‌های پیش روی کارآفرینان آموزشی، فرصت‌های نوین در کارآفرینی آموزشی، و نقش زیرساخت‌های فناوری در توسعه کارآفرینی آموزشی. هر مقوله اصلی شامل مقولات فرعی و مفاهیم متنوعی بود که تأثیر چندوجهی فناوری‌های آموزشی بر کارآفرینی آموزشی را نمایان می‌ساخت. فناوری‌های آموزشی نقش کلیدی در بهبود کارآفرینی آموزشی ایفا می‌کنند، با فراهم آوردن فرصت‌های یادگیری جدید، تسهیل دسترسی به منابع، و پرورش مهارت‌های کارآفرینی ضروری. با وجود مواجهه با چالش‌هایی نظیر محدودیت‌های مالی و مقاومت در برابر تغییر، ادغام نوآوری‌های فناورانه پتانسیل قابل توجهی برای آینده آموزش کارآفرینی ارائه می‌دهد.

دانلودها

دسترسی به دانلود اطلاعات مقدور نیست.

دانلود

چاپ شده

۱۴۰۲/۰۵/۲۰

ارسال

۱۴۰۲/۰۳/۱۰

بازنگری

۱۴۰۲/۰۴/۲۰

پذیرش

۱۴۰۲/۰۵/۰۸

شماره

نوع مقاله

مقاله کیفی

ارجاع به مقاله

سیدعلی تبار س.، و زادحسن ز. (2023). بررسی تأثیر فناوری‌های آموزشی بر کارآفرینی آموزشی. تکنولوژی در کارآفرینی و مدیریت استراتژیک، 2(2)، 37-51. https://doi.org/10.61838/kman.jtesm.2.2.5

مقالات مشابه

21-30 از 119

همچنین برای این مقاله می‌توانید شروع جستجوی پیشرفته مقالات مشابه.