اثربخشی برنامه آموزشی فرندز بر کنشوری اجرایی و خودکنترلی کودکان دارای اختلال بیش‌فعالی/نقص توجه. (2023). پویایی روانشناختی در اختلال های خلقی, 2(2), 21-29. http://193.36.85.187:8094/pdmd/article/view/84