اثربخشی برنامه آموزشی فرندز بر کنشوری اجرایی و خودکنترلی کودکان دارای اختلال بیشفعالی/نقص توجه. (2023).
پویایی روانشناختی در اختلال های خلقی
,
2
(2), 21-29.
http://193.36.85.187:8094/pdmd/article/view/84