مقایسه اثربخشی آموزش مداخله‌ای تفکر ریاضی و تمرین تعادلی دوگانه بر کارکردهای اجرایی دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری ریاضی. (1403). پویایی روانشناختی در اختلال های خلقی, 3(3), 115-128. http://193.36.85.187:8094/pdmd/article/view/189