اثربخشی آموزش راهبردهای فراشناختی بر سرعت پردازش و برنامه‌ریزی سازماندهی در پسران دارای اختلال ریاضی مقطع ابتدایی. پویایی روانشناختی در اختلال های خلقی, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 51–61, 2024. DOI: 10.61838/kman.pdmd.3.1.5. Disponível em: http://193.36.85.187:8094/pdmd/article/view/121.. Acesso em: 16 oct. 2024.