“مقایسه اثربخشی آموزش مداخله‌ای تفکر ریاضی و تمرین تعادلی دوگانه بر کارکردهای اجرایی دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری ریاضی”, PDMD, vol. 3, no. 3, pp. 115–128, Jul. 1403, Accessed: Oct. 16, 2024. [Online]. Available: http://193.36.85.187:8094/pdmd/article/view/189